UTS IPS KLS 3. 1 SD

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA SEKOLAH DASAR NEGERI KRAMAT 04 PETANG Jalan Kalibaru No 34 Jakarta

====================================================================

ULANGAN TENGAHSEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran	: IPS	Nama Siswa	:
Kelas / Semester	: Iii /I	N i l a i	:
Hari/Tanggal	:	Paraf Ortu	:

  I. SILANGLAH  (X) HURUF (a, b, c, ATAU d) DI DEPAN SALAH SATU JAWABAN YANG  PALING BENAR!

  1. Ada 2 (dua) golongan kenampakan lingkungan yaitu alami dan  ....

      a. lingkungan alami                                 b. lingkungan buatan   

      c. lingkungan pasar                                 d. lingkungan sekolah  

                                 

  2. Berikut ini yang termasuk lingkungan alami adalah .... 

      a. sawah, kebun, terminal, perumahan     b. pantai, gunung, stasiun, pelabuhan  

      c. danau, empang, sungai, sekolah          d. danau, sungai, pantai, gunung

  3. Lingkungan alami berupa daratan tinggi yang menjulang tinggi disebut.....

      a. pegunungan              b. gunung              c. dataran tinggi           d. tanah tinggi

  4. Keadaan udara di pengunungan  sangat ...

      a. lembab                      b. sejuk                   c. panas                       d. kotor

  5. Bentuk kegiatan manusia untuk memanfaatkan daerah pegunungan adalah ....

      a. pemukiman                b. perindustrian       c. perkebunan              d. persawahan

  6. Contoh lingkungan buatan yaitu .....

      a. pasar  sekolah  terminal, jalan raya       b. kebun, sungai, pegungungan, sawah 

      c. sekolah, pasar, sungai, danau                 d. pegunungan, pantai, bandara, sawah

7. Perhatikan gambar di samping. Kegiatan yang dilakukan di      lingkungan tersebut adalah .....       a. kerja bakti                        b. bertani                         c. jual beli                             d. piknik

  8. Tanaman yang mudah ditemukan di daerah pantai adalah ....

      a. mangga                       b. pisang                     c. pepaya                   d. kelapa

  9. Penduduk yang bermukim di daerah pantai bekerja sebagai .....

      a. petani                          b. karyawan                   c. nelayan                d. buruh

10. Petani menggunakan air sungan untuk ....

      a. air minum          b. mandi                 c. mengairi sawah          d. memelihara ikan

11. Bukan merupakan  ciri sungai bersih adalah .... 

      a. airnya berwarna    b. tidak terdapat sampah   c. airnya bening    d. aliran air lancar

12. Di bawah ini merupakan cara memelihara kebersihan sungai, kecuali ….

      a. tidak membuang sampah ke sungai                 b. tidak mendirikan sungai di pinggir kali

      c. mengngkat smpah dan lumpur dari subgai       b. membuang sampah ke sungai

13. Jenis olah raga yang dapat dilakukan di waduk adalah ....

      a. arung jeram              b. poloair                   c. sepak bola                  d. voli pantai

14. Lingkungan yang digunakan sebagai tempat tinggal masyarakat disebut ....

      a. perkebunan             b.  pemukiman                c. pemondokan        d. pelataran

15. Salah satu cara memelihara lingkungan huta adalah tebang pilih tanam. yang dimaksud dengan    

       tebang pilih tanam adalah ….

       a.menebang sebanyak-banyaknya dan menanam penggantinya

       b. menebang pohon yang  masih muda dan membiarkan yang sudah tua

       c. memilih pohon yang sudah tua ditebang dan menanam penggantinya

       d. membakar huta dan menanami pohon yang baru

  II.  ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI!

16. Alam semesta diciptakan oleh ....

17. Nama lingkungan yang tampak pada gambar di samping adalah           ....

18. Lingkungan alami berupa gunung-gunung yang bersambungan disebut ....

19. Sungai, danau, pantai dan lembah  termasuk lingkungan ….

20. Batas antara daratan dan lautan disebut ....

21. Olah raga yang memanfaatkan aliran air sungai adalah ....

22. Sungai yang tidak terawat dapat menyebabkan....

23. Sumber energi yang menggerakkan turbin adalah ...

24. Lingkungan buatan yang berfungsi sebagai tempat belajar adalah ….

25. Menanami kembali hutan atau lahan yang telah gundul disebut ….

III.  JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN SINGKAT DAN BENAR!

26. Apakah yang dimaksud dengan lingkungan?  

27. Kegiatan apakah yang cocok dilakukan di daerah pegunungan?

28. Jelaskanlah penbedaan lingkungan alami dengan lingkugan buatan!

29. Uraikanlah 3 (tiga) manfaat danau bagi manusia!

30. Uraikanlah 3 manfaat waduk

Pembelajaran Smt 1 2013

Pembelajaran Smt 1 2013-14

GERAK BENDA

GERAK BENDA

Gerak adalah peralihan tempat atau kedudukan. Gerak benda adalah perpindahan atau perubahan kedudukan suatu benda. Suatu benda dikatakan bergerak bila kedudukannya berubah;

Setiap benda dapat bergerak atau digerakkan. Ada yang bergerak sendiri dan ada yang digerakkan oleh benda lain. Benda yang dapat bergerak sendidi adalah makhluk hidup sedangkan benda yang bergerak hanya karena digerakkan benda lain adalah benda mati.

Benda dapat bergerak dengan bermacam cara, seperti:

   - berputar, contoh;  kincir air, kipas angin

   - menggelindimg, contoh; kelereng disentil, roda pedati sedang benjalan

   - melayang, contoh; kertas yang tertiup angin

   - jatuh, contok buah mangga yang lepas dari tangkainya

   - memantul, contoh; bola yang dilemparkan ke tembok

   - mengalir, contoh; air di salurang air atau sungai

   - berhembus, contoh; udara yang keluar dari mulut ketika kita bernapas

Benda dapat bergerak terutama karena faktor benda tersebut mendapat gaya.

Tanpa gaya benda tidak dapat bergerak. Semakin besar gaya yang diberikan terhadap suatu benda, maka gerak benda tersebut semakin cepat

Selain gaya ada beberapa faktor lain yang mempengaruhi gerak benda, yaitu: bentuk benda, berat benda, keadaan permukaan benda, dan keadaan lintasan benda.

Benda yang bentuknya bulat akan lebih mudah bergerak dibandingkan dengan benda yang berbentuk balok.

Udara Bergerak

Udara itu tidak bisa dilihat karena tidak memiliki wujud. Dengan aliran udara yang kita rasakan kita memastikan bahwa udara itu memang ada. Bendera yang berkibar, pohon yang bergoyang melambai-lambai adalah karena aliran udara. Dan aliran udara yang bergerak itulah yang kita sebut angin.

Mengapa udara bergerak?

Matahari yang yang memancakan cahaya dan panasnya menghangatkan bumi secara tidak merata. Hal ini menyebabkan adanya perbedaan tekanan udara di permukaan bumi. Sifat udara yang “memuai jika dipanaskan” dan ”berhembus dari tempat yang tekanan udaranya tinggi ke tempat yang tekanan udaranya rendah” menyebabkan udara bergerak.

Angin yang paling kuat, hebat dan dahsyat adalah angin dalam tornado. Pusaran angin raksasa yang sering terjadi pada saat sepanjang musim semi di wilayah bagian tengah Amerika Serikat ini memiliki kekuatan yang sangat kuat sehingga saking kuatnya kekuatan angin tornado ini mampu mengangkat beberapa benda berat seperti mobil terbang ke angkasa.

Air Bergerak

Berbeda dengan gerakan udara yang pembuktiannya hanya dengan akibatnya yang kita rasakan dan lihat, gerakan air dapat kita lihat dan rasakan langsung. Kita bisa lihat rasakan aliran/gerakan air di sungai, selokan, air terjun. Gerakan air disebut mengalir.

Mengapa air bergerak?

Air bergerak/mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah

RPP BAHASA INDONESIA 3 SD

                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                               Satuan Pendidikan : SDN Kramat 04 Petang
                               Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
                               Kelas/Semester : III/1
                               Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
                               Hari/Tanggal

Standar Kompetensi :
4. Menulis :
    Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar :
4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Indikator :
- Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut
- Membacakan puisi di depan teman-teman
- Menanggapi puisi yang dibaca teman

A. Tujuan Pembelajaran
      Melalui penjelasan, penyajian gambar, siswa dapat:
        - melengkapi puisi anak dengan runtut
        - membaca puisi
        - menanggapi puisi yang dibaca teman

B. Materi Pokok
    Puisi

C. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa yang diharapkan
       - gemar membaca                               - kreativitas
       - menghargai karya orang lain            - percaya diri

D. Metode dan Skenario Pembelajaran
       - ceramah                    - Tanya jawab,
       - penugasan                 - peragaan

E. Kegiatan Belajar Mengajar
Kegiatan Awal
Apersepsi:
   - Salam, baca doa, dan absensi kehadiran siswa
   - Mengondisikan siswa melalui mengemukakan materi ajar yang akan dipelajari
     dan tujuan mempelajarinya

Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
    - Siswa memperhatikan dan mengamati beberapa gambar yang dipajang di papan tulis
    - Guru dan siswa bertanya jawab dan menggali pengalaman mereka tentang puisi yang
      pernah mereka baca atau dengar
    - Siswa memperhatikan dan membaca dalam hati puisi yang telah disiapkan guru

2. Elaborasi
    - Siswa memperhatikan penjelasan dan peragaan guru tentang puisi yang disajikan di
      papan tulis
    - Siswa diberi kesempatan melengkapi puisi yang disajikan guru berdasarkan gambar
    - Beberapa siswa secara bergantian membaca puisi lain yang telah disiapkan, dan
       siswa yang lain memperhatikan dan menanggapinya
    - Guru menanggapi secara keseluruhan dan memberi perbaikan bila diperlukan

3. Konfirmasi
     - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi ajar
     -.Guru menuntun siswa membuat refleksi pembelajaran.

Kegiatan Akhir
     - Guru membimbing siswa merangkum materi pembelajaran
     - Guru memberikan tugas atau PR

F. Alat dan Sumber Belajar
    - Gambar-gambar
    - Buku Bahasa Indonesia SD Kelas III, BSE.
    - LKS Bahasa Indonesia SD Kelas IIIA. Kls 3 SD

G. Penilaian (terlampir)
    a. Teknik
         - Tes tertulis dan perbuatan.
    b. Alat tes
    c. LEMBAR JAWABAN
    d. Skor Nilai
      

                       Mengetahui                                                                Jakarta,   Nopember 2013

        Kepala Sekolah                                                                    Guru Kelas 3

                SUNARYO                                                                                              PANTUR SIREGAR

               NIP: 195408021973021001                                                                          NIP: 196410191984041002